La asignatura Investigación I tiene como propósito desarrollar en los estudiantes habilidades investigativas fundamentales en el ámbito educativo, brindándoles herramientas metodológicas para la formulación de problemas, la recolección y el análisis de datos, y la elaboración de informes científicos. Se centra en la enseñanza de los principios epistemológicos de la investigación, los diferentes enfoques metodológicos y su aplicación en la educación.

A lo largo del curso, se promueve el pensamiento crítico y la capacidad analítica a través de actividades prácticas como estudios de caso, análisis de investigaciones previas, elaboración de instrumentos de recolección de datos y redacción de informes académicos.

La asignatura está estructurada en cuatro unidades de aprendizaje:

• Unidad de aprendizaje 1: Fundamentos de la investigación científica. Se estudian los conceptos clave de la investigación, los enfoques metodológicos (cualitativo, cuantitativo y mixto) y su importancia en el ámbito educativo.
• Unidad de aprendizaje 2: Diseño y aplicación de instrumentos de recolección de datos. Se abordan los métodos y técnicas para la obtención de información en investigaciones educativas, incluyendo entrevistas, encuestas, observaciones y análisis documental.
• Unidad de aprendizaje 3: Análisis e interpretación de datos. Se presentan estrategias para el procesamiento de la información recolectada, el uso de herramientas estadísticas y cualitativas, y la evaluación de la validez y confiabilidad de los datos.
• Unidad de aprendizaje 4: Elaboración y presentación de informes de investigación. Se desarrolla la capacidad de estructurar un informe académico siguiendo normas científicas, aplicando redacción técnica y argumentación basada en evidencia.

Esta asignatura permite a los estudiantes aplicar los principios de la investigación científica en el análisis de problemáticas educativas, contribuyendo al desarrollo de conocimientos que promuevan mejoras en la enseñanza y el aprendizaje.